{"id":10309,"date":"2026-02-01T18:12:31","date_gmt":"2026-02-01T18:12:31","guid":{"rendered":"https:\/\/wilos360.eu\/mejores-practicas\/"},"modified":"2026-04-13T18:00:33","modified_gmt":"2026-04-13T18:00:33","slug":"mejores-practicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wilos360.eu\/es\/mejores-practicas\/","title":{"rendered":"Mejores pr\u00e1cticas"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"10309\" class=\"elementor elementor-10309 elementor-10132\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4c8e8e44 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"4c8e8e44\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4b737569 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4b737569\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Informes de buenas pr\u00e1cticas: Realidad inmersiva en la educaci\u00f3n.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1fdd7089 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1fdd7089\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p data-start=\"215\" data-end=\"543\">En el marco del proyecto WILOS360 \u2013 Witness Local Customs in 360, socios de Grecia, Portugal y Espa\u00f1a elaboraron tres informes nacionales de mejores pr\u00e1cticas, con el objetivo de documentar y analizar las buenas pr\u00e1cticas en el uso de tecnolog\u00edas de Realidad Inmersiva (RI) en la educaci\u00f3n, la cultura y el aprendizaje experiencial.<\/p><p data-start=\"545\" data-end=\"663\">Cada informe presenta ejemplos representativos de aplicaciones de Relaciones con Inversores en el pa\u00eds correspondiente, con especial atenci\u00f3n a:<\/p><ul data-start=\"664\" data-end=\"943\"><li data-start=\"664\" data-end=\"707\"><p data-start=\"666\" data-end=\"707\">patrimonio cultural y tradiciones locales,<\/p><\/li><li data-start=\"708\" data-end=\"749\"><p data-start=\"710\" data-end=\"749\">contextos escolares y de educaci\u00f3n superior,<\/p><\/li><li data-start=\"750\" data-end=\"827\"><p data-start=\"752\" data-end=\"827\">el uso de la tecnolog\u00eda para apoyar el aprendizaje experiencial y participativo,<\/p><\/li><li data-start=\"828\" data-end=\"943\"><p data-start=\"830\" data-end=\"943\">as\u00ed como los retos y el potencial futuro de la integraci\u00f3n de la realidad virtual, la realidad aumentada y el contenido de 360\u00b0 en entornos educativos.<\/p><\/li><\/ul><p data-start=\"945\" data-end=\"1295\">Los tres informes son complementarios y, en conjunto, ofrecen una perspectiva europea comparativa sobre la implementaci\u00f3n de la Realidad Inmersiva en diferentes contextos nacionales y educativos. Destacan diversas estrategias, enfoques innovadores y experiencias pr\u00e1cticas que reflejan las necesidades locales, al tiempo que contribuyen a una visi\u00f3n europea compartida. <\/p><p data-start=\"1297\" data-end=\"1586\">Al mismo tiempo, los Informes de Mejores Pr\u00e1cticas sirven como fuente de inspiraci\u00f3n y referencia pr\u00e1ctica para educadores, escuelas y organizaciones interesadas en utilizar la Realidad Inmersiva para ense\u00f1ar patrimonio cultural, promover las costumbres locales y mejorar la participaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n de los alumnos.<\/p><p data-start=\"1588\" data-end=\"1627\"><strong data-start=\"1591\" data-end=\"1627\">Informes de mejores pr\u00e1cticas disponibles:<\/strong><\/p><ul data-start=\"1628\" data-end=\"1661\"><li data-start=\"1628\" data-end=\"1638\"><p data-start=\"1630\" data-end=\"1638\"><a href=\"https:\/\/wilos360.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/BEST-PRACTICE-REPORT-GREECE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Grecia<\/a><\/p><\/li><li data-start=\"1639\" data-end=\"1651\"><p data-start=\"1641\" data-end=\"1651\"><a href=\"https:\/\/wilos360.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/BEST-PRACTICE-REPORT-PORTUGAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Portugal<\/a><\/p><\/li><li data-start=\"1652\" data-end=\"1661\"><p data-start=\"1654\" data-end=\"1661\">Spain<\/p><\/li><\/ul><p data-start=\"1663\" data-end=\"1914\">Cada informe puede analizarse de forma independiente, si bien en conjunto contribuyen al desarrollo de un enfoque europeo com\u00fan para el uso educativo de la Realidad Inmersiva, que constituye la base del proyecto WILOS360.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Informes de buenas pr\u00e1cticas: Realidad inmersiva en la educaci\u00f3n. En el marco del proyecto WILOS360 \u2013 Witness Local Customs in 360, socios de Grecia, Portugal y Espa\u00f1a elaboraron tres informes nacionales de mejores pr\u00e1cticas, con el objetivo de documentar y analizar las buenas pr\u00e1cticas en el uso de tecnolog\u00edas de Realidad Inmersiva (RI) en la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_jet_sm_ready_style":"","_jet_sm_style":"","_jet_sm_controls_values":"","_jet_sm_fonts_collection":"","_jet_sm_fonts_links":"","footnotes":""},"class_list":["post-10309","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wilos360.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wilos360.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wilos360.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wilos360.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wilos360.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10309"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wilos360.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10309\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10310,"href":"https:\/\/wilos360.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10309\/revisions\/10310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wilos360.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}