juanillon
Origin
Duration
Target Group
Expected Learning Outcomes
Objetivo:
Los estudiantes aprenderán sobre la tradición del Juanillón de Martos, mejorando sus habilidades de lectura, comprensión auditiva, expresión oral y creatividad en inglés.
Objetivos:
● Comprender los conceptos básicos de la tradición del Juanillón.
● Aprender y usar vocabulario relacionado con festividades, tradiciones y música.
● Practicar la comprensión lectora y la capacidad de responder preguntas.
● Desarrollar la expresión oral mediante actividades en parejas y grupos.
● Usar la creatividad para diseñar un póster que represente la tradición.
Student knowledge
● Los estudiantes podrían conocer las festividades y tradiciones de España y otros países.
● Podrían tener conocimientos previos de instrumentos musicales (trompeta) y eventos culturales como Carnaval o Cuaresma.
● Los estudiantes tienen habilidades básicas de lectura y expresión oral en inglés, pero podrían necesitar apoyo con el vocabulario nuevo.
Classroom Organisation
● Asientos flexibles para facilitar el trabajo en parejas y en grupo.
● Proyector o pizarra interactiva para mostrar el texto de lectura y las imágenes.
● Dispositivo de audio para reproducir sonidos de trompeta (opcional).
● Espacio para crear pósteres (mesas o paredes para su exhibición).
● Papel, rotuladores y lápices de colores para actividades creativas.
Software & Hardware
● Word o Google Docs para tareas de escritura.
● Canva u otras herramientas digitales para el diseño de carteles (opcional).
● Reproductor de audio para sonidos de trompeta (opcional).
Description
Paso 1 – Calentamiento (10 min):
Toquen un sonido de trompeta. Pidan a los alumnos que adivinen para qué sirve. Presenten el tema: “Este sonido se llama Juanillón, una tradición de Martos”.
Paso 2 – Comprensión lectora (15 min):
Los alumnos leen el texto de Juanillón individualmente o en parejas. Respondan preguntas de verdadero/falso y de respuesta corta. El profesor/a comprueba la comprensión con la clase.
Paso 3 – Enfoque en el vocabulario (10 min):
Repasen el vocabulario clave: tradición, trompeta, Cuaresma, familia noble, diezmos, Carnaval, moneda. Ejercicios rápidos de asociación o de rellenar espacios en blanco.
Paso 4 – Actividad oral/en parejas (10 min):
Los alumnos explican la tradición de Juanillón a un compañero usando el vocabulario. Los compañeros hacen 2 o 3 preguntas. Intercambien roles.
Paso 5 – Tarea creativa del póster (10 min):
Los alumnos trabajan en grupos pequeños para dibujar un póster sobre la tradición. Incluya la trompeta, la frase "Por un duro, toca Juanillón" e información clave en inglés.
Paso 6 – Resumen / Escucha (5 min):
Reproduzcan el sonido de la trompeta de nuevo. Comenten cómo las tradiciones conectan la diversión (Carnaval) y la reflexión seria (Cuaresma). Los estudiantes comparten algo que hayan aprendido.
Additional Information
● El trabajo en parejas y en grupo permite que estudiantes de diferentes niveles se apoyen mutuamente.
● Las ayudas visuales y el vocabulario destacado ayudan a los estudiantes de nivel inferior.
● Los estudiantes avanzados pueden crear pósteres digitales o presentaciones cortas.
● Las actividades de escucha opcionales permiten la interacción multisensorial para diferentes estilos de aprendizaje.
