25 de abril – Cantando nuestra libertad
Origin
Duration
Target Group
Expected Learning Outcomes
Los estudiantes deberán ser capaces de:
Relacionar la Revolución del 25 de abril de 1974 con la consecución de libertades y derechos;
Reconocer y valorar el patrimonio cultural identificando vestigios del pasado, símbolos y acontecimientos;
Desarrollar su capacidad de reflexión y pensamiento crítico;
Mostrar respeto por la diversidad humana y actuar de acuerdo con los principios de los derechos humanos;
Demostrar autonomía personal centrada en los derechos humanos, la democracia, la libre elección y el bien común.
Student knowledge
Los estudiantes deben saber que el pueblo portugués vivía bajo una dictadura. No tenían derecho a expresar su opinión, a escuchar música libremente ni a leer libros, y las mujeres no tenían derecho a voto.
Existía una policía política que controlaba y castigaba a los ciudadanos.
La revolución del 25 de abril se conoció como la Revolución de los Claveles y comenzó con la canción «Grândola vila morena», que sonaba en la radio como contraseña.
Classroom Organisation
Clase dividida en grupos.
Software & Hardware
Ordenador + proyector
Gafas de realidad virtual
Description
Lección 1
El profesor divide la clase en grupos y entrega a cada uno una tarjeta con una palabra. El grupo debe debatir el significado y crear una breve dramatización para identificar el concepto/palabra y explicar su significado.
Las palabras son: dictadura; democracia; libertad; elecciones; derechos; deberes.
Introducción: 5 min (el profesor debe asegurarse de que los alumnos comprendan lo que tienen que hacer).
Trabajo en grupo: 15 min.
Presentación a la clase: 20 min.
Discusión colectiva para sistematizar conceptos: 10 min.
Lección 2
Visualización del video (5 min)
- Colectivamente, el profesor explica a los alumnos que Portugal vivió bajo una dictadura durante 46 años (si corresponde, establezcan paralelismos con la historia del país de origen) y que los militares organizaron una revolución que comenzó con una canción que sonó en la radio sin que la policía ni el gobierno se dieran cuenta (20 min).
- Durante esta revolución, una joven tomó un clavel y lo colocó en el cañón del fusil de un militar. Como no hubo muertos y la gente recuperó la libertad perdida, ese día se conoció como el Día de la Libertad o la Revolución de los Claveles, y cada año la gente sale a la calle con un clavel en la solapa y canta la canción "Grândola vila morena" (https://www.youtube.com/watch?v=-vTekv8MusY).
- Expresión artística (30 min): clavel rojo doblado.
Additional Information
Lectura sugerida: «El Tesoro» de Manuel António Pina.
O https://ensina.rtp.pt/artigo/o-tesouro/
La constitución de los grupos de discusión/dramatización tiene en cuenta las particularidades para incluir a todo el alumnado.
Worksheets Description
La evaluación es formativa, basada en la participación en las tareas.
