Marchas Populares
Origin
Duration
Target Group
Expected Learning Outcomes
Los estudiantes deberán ser capaces de:
- Situar a Portugal en Europa y en el mundo;
- Identificar las marchas populares como un elemento de la cultura tradicional portuguesa;
- Reconocer las costumbres y los elementos simbólicos utilizados en las marchas como representativos de la cultura de un pueblo;
- Comprender y valorar la diversidad cultural;
- Desarrollar un espíritu crítico y creativo.
Student knowledge
Los estudiantes deben reconocer el desfile de marchas populares como un momento sociocultural de gran importancia para la identidad portuguesa, con la valorización de la música folclórica portuguesa y el uso de símbolos de cada comunidad (la sardina; el barco; la albahaca; el clavel; productos e instrumentos agrícolas; ...).
Classroom Organisation
Aula + Espacio amplio o gimnasio
Software & Hardware
Ordenador con conexión a internet + proyector
O pizarra interactiva
Gafas de realidad virtual
Description
Introducción - 10 min;
El profesor muestra la ubicación de Portugal en Google Maps e identifica Lisboa, la capital. Se realiza un breve debate para conocer la opinión de los alumnos sobre Portugal o los portugueses.
Desarrollo - 30 min;
Los alumnos ven uno o varios vídeos cortos sobre marchas populares. Identifican los elementos visuales de los trajes y los aspectos coreográficos comunes o recurrentes.
Se invita a los alumnos a bailar repitiendo los pasos.
Se les reta a crear una marcha para presentarla en un día conmemorativo cerca del solsticio de verano o en una fiesta de fin de curso.
Additional Information
La celebración del solsticio de verano, el 21 de junio, conmemora las tradiciones de San Juan (o de junio), que llevan a la gente a celebrar a los llamados «santos populares». En las regiones más septentrionales, las festividades se dedican principalmente a San Juan, mientras que las comunidades pesqueras celebran a San Pedro. En Lisboa, se celebra a San Antonio, su tierra natal.
Worksheets Description
La evaluación es formativa y se basa en el interés y la participación en las distintas tareas. También se incluirá una ficha de trabajo sobre el tema.
