La Falla de Mancha Real
Origin
Duration
Target Group
Expected Learning Outcomes
● Objetivo: Desarrollar la comprensión lectora, el vocabulario, el pensamiento crítico y las habilidades de mediación escrita del alumnado mediante el estudio de una fiesta local.
● Objetivos:
1. El alumnado comprenderá los orígenes y las características principales de la Falla de Mancha Real.
2. El alumnado utilizará el vocabulario relacionado con las fiestas con precisión y en contexto.
3. El alumnado analizará críticamente la adaptación de las fiestas tradicionales.
4. El alumnado practicará la mediación escrita, resumiendo la información con claridad para un público internacional.
Student knowledge
● Los estudiantes pueden tener conocimientos generales sobre las festividades españolas, pero desconocer los detalles específicos de las Fallas de Mancha Real.
● Los estudiantes pueden estar familiarizados con el concepto de mediación o resumen de información en inglés, pero podrían necesitar orientación para aplicarlo a temas culturales.
Classroom Organisation
● Escritorios dispuestos para parejas y grupos pequeños.
● Proyector o pizarra para mostrar el texto de lectura o el vocabulario clave.
● Espacio para debates en grupo y juegos de rol.
Software & Hardware
● Google Docs o Word (para tareas de escritura).
● Opcional: Navegador de internet para que los estudiantes busquen imágenes del festival.
Description
1. Preparación (5 min): Breve debate sobre el conocimiento de los estudiantes sobre festivales locales o internacionales.
2. Comprensión lectora (15 min): Los estudiantes leen el texto en parejas y responden preguntas de comprensión.
3. Vocabulario en contexto (10 min): Actividad individual para practicar las palabras clave de la lectura.
4. Debate y pensamiento crítico (15 min): En grupos pequeños, debaten sobre si los festivales deberían adaptarse a los tiempos modernos o preservar las tradiciones.
5. Juego de rol: Tarea escrita de mediación (15 min): Grupos de tres simulan una conversación entre un organizador local y un turista; el mediador escribe una breve nota informativa o un correo electrónico que resume el festival.
6. Extensión opcional: Los estudiantes dibujan un objeto personal que les gustaría quemar en una falla para estimular la reflexión cultural y la creatividad.
Additional Information
● El trabajo en parejas y en grupo se adapta a diferentes ritmos de aprendizaje y habilidades sociales.
● Las tareas de lectura y vocabulario apoyan a estudiantes con diferentes niveles de dominio del inglés.
● El juego de roles permite a los estudiantes participar según sus fortalezas: hablar, escuchar o escribir.
