25 de abril - Cantando a nossa liberdade
Origin
Duration
Target Group
Expected Learning Outcomes
Os alunos deverão ser capazes de:
Relacionar a Revolução de 25 de Abril de 1974 com a conquista de liberdades e direitos;
Reconhecer e valorizar o património cultural, identificando vestígios do passado, símbolos e acontecimentos;
Desenvolver a sua capacidade de reflexão e pensamento crítico;
Demonstrar respeito pela diversidade humana e agir de acordo com os princípios dos direitos humanos;
Demonstrar autonomia pessoal centrada nos direitos humanos, na democracia, na livre escolha e no bem comum.
Student knowledge
Os alunos devem saber que o povo português vivia sob uma ditadura, não tinha o direito de expressar uma opinião, de ouvir música livremente ou de ler livros, e as mulheres não tinham o direito de votar.
Existia uma força policial política que controlava e punia os cidadãos.
A revolução de 25 de abril ficou conhecida como Revolução dos Cravos e começou com a canção ‘Grândola vila morena’, que passou na rádio como senha.
Classroom Organisation
A turma foi dividida em grupos.
Software & Hardware
Computador + projetor
Óculos de realidade virtual
Description
Lição 1
O professor divide a turma em grupos e entrega a cada grupo um cartão com uma palavra. O grupo deve discutir o significado e criar uma pequena dramatização para identificar o conceito/palavra e explicar o seu significado;
As palavras são: ditadura; democracia; liberdade; eleição; direitos; deveres;
Introdução - 5 min (o professor deve garantir que os alunos compreendem o que precisam de fazer);
Trabalho de grupo - 15 min;
Apresentação à turma - 20 min;
Discussão coletiva para sistematizar os conceitos - 10 min.
Lição 2
A ver o vídeo (5 min)
- Coletivamente, o professor conta aos alunos que Portugal viveu em ditadura durante 46 anos (traçando paralelos com a história do país de origem, se for caso disso) e que os militares organizaram uma revolução que começou com uma música que passou na rádio sem que a polícia ou o governo se apercebessem (20 min).
- Durante esta revolução, uma jovem pegou num cravo e colocou-o no cano da espingarda de um militar. Como não houve mortes e as pessoas recuperaram a liberdade perdida, este dia ficou conhecido como o Dia da Liberdade ou Revolução dos Cravos e, todos os anos, as pessoas saem à rua com um cravo na lapela e cantam a música Grândola vila morena (https://www.youtube.com/watch?v=-vTekv8MusY).
- Expressão artística (30 min): dobradura de cravo vermelho.
Additional Information
Leitura sugerida: ‘O Tesouro’ de Manuel António Pina.
Ou https://ensina.rtp.pt/artigo/o-tesouro/
A constituição dos grupos de discussão/dramatização tem em conta as especificidades
para incluir todos os alunos.
Worksheets Description
A avaliação é formativa, baseada na participação nas tarefas.
