Uma Introdução à Aprendizagem Imersiva como Abordagem Pedagógica
Este artigo apresenta a Aprendizagem Imersiva como uma abordagem pedagógica que vai além do uso da tecnologia, enfatizando a aprendizagem experiencial e centrada no aluno. Com base na investigação atual, destaca como os ambientes de aprendizagem imersiva promovem a participação ativa, o envolvimento emocional e cognitivo e os processos de aprendizagem reflexiva.
É dada especial atenção ao papel da aprendizagem imersiva no apoio ao pensamento crítico, à colaboração e à compreensão intercultural, alinhando-se estreitamente com os objetivos do projeto WILOS360 – Witness Local Customs in 360. O artigo fornece uma base teórica para o uso educacional de tecnologias de Realidade Imersiva (RV, RA e conteúdo em 360°), apoiando o desenvolvimento de experiências de aprendizagem significativas que conectam a educação ao património cultural e aos costumes locais.
