Explorando el fado a través de la expresión plástica
Origin
Duration
Target Group
Expected Learning Outcomes
- Comprender la importancia del fado como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, reconocido por la UNESCO.
- Conocer el origen, la evolución y la importancia del fado en la cultura portuguesa.
- Explorar formas visuales y simbólicas para representar conceptos como la nostalgia, la tradición, la noche, la melancolía, la guitarra y la ciudad de Lisboa.
- Crear construcciones bidimensionales originales inspiradas en el fado y sus emociones, valorando la libre expresión y la experimentación con diferentes materiales y técnicas.
- Demostrar la capacidad de traducir las sensaciones auditivas a lenguajes visuales, desarrollando la creatividad y la interpretación personal.
- La importancia del patrimonio cultural y la necesidad de preservarlo y representarlo a través de diferentes formas artísticas.
- Respetar y valorar el fado como expresión de la identidad del pueblo portugués.
Student knowledge
- Identificar diferentes manifestaciones culturales del patrimonio nacional e internacional, utilizando un vocabulario específico y apropiado.
- Demostrar habilidades expresivas y creativas en construcciones bidimensionales o tridimensionales.
- Utilizar los conceptos específicos de la comunicación visual (luz, color, espacio, forma, movimiento, ritmo; proporción, desproporción, entre otros), con intencionalidad y sentido crítico, en el análisis del trabajo individual y grupal.
- Inventar soluciones para resolver problemas en el proceso de producción artística.
- Expresar ideas utilizando diferentes medios y procesos, como la pintura, el dibujo y la escultura, entre otros.
Classroom Organisation
Un espacio organizado para actividades grupales, dinámicas y prácticas. Es importante que el espacio cuente con mesas y sillas cómodas que se adapten a la edad del alumnado, incluyendo a aquellos con necesidades educativas especiales. Además, se dispone de diversos materiales artísticos, como lápices de colores, bolígrafos, pinturas, papel/cartón, entre otros. HARDWARE/SOFTWARE
- Óculos de realidad inmersiva para visualización de imágenes y vídeos.
- Ordenador y proyector de vídeos.
Software & Hardware
Description
Lección 1 (50 min)
- Introducción al concepto de Patrimonio Natural y Cultural (tradiciones, prácticas y expresiones transmitidas de generación en generación, como la música, las festividades y los bailes, entre otros).
- Explicar que el fado es un ejemplo de patrimonio, reconocido por la UNESCO como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.
- Una conversación guiada con los alumnos sobre otras tradiciones o prácticas culturales consideradas patrimonio cultural inmaterial.
- Visualización de vídeos con gafas de realidad virtual.
- Observación de imágenes y vídeos relacionados con el fado, como guitarras portuguesas, cantantes de fado (como Amália Rodrigues o Mariza), casas de fado en Lisboa, los barrios históricos de Alfama y Mouraria, entre otros.
Lección 2 (50 min)
- Actividad práctica: Crear una ilustración o composición visual inspirada en el fado (los alumnos pueden dibujar guitarras, imágenes abstractas que representen las emociones del fado, como la añoranza y la melancolía, o retratos de cantantes de fado).
Additional Information
- Articulación con las áreas temáticas de Historia y Geografía de Portugal y Educación Musical.
- Proponer el uso del color para transmitir sentimientos (p. ej., tonos oscuros, azules, grises) en la ilustración o composición visual, o el uso de formas abstractas o figurativas para expresar movimientos o emociones en el fado.
- Ofrecer alternativas de expresión (dibujo, pintura o collage);
- Apoyo individualizado para alumnos con necesidades educativas especiales;
- Valorar el esfuerzo y la creatividad por encima de la perfección técnica.
Worksheets Description
Se evalúa a los estudiantes por su creatividad al producir una ilustración o composición visual.
