Explorar o Fado através da expressão plástica
Origin
Duration
Target Group
Expected Learning Outcomes
- Compreender a importância do Fado como Património Cultural Imaterial da Humanidade, reconhecido pela UNESCO.
- Conhecer a origem, a evolução e a importância do Fado na cultura portuguesa.
- Explorar formas visuais e simbólicas para representar conceitos como a nostalgia, a tradição, a noite, a melancolia, a guitarra e a cidade de Lisboa.
- Criar construções bidimensionais originais inspiradas no Fado e nas suas emoções, valorizando a livre expressão e a experimentação com diferentes materiais e técnicas.
- Demonstrar a capacidade de traduzir sentimentos auditivos em linguagens visuais, desenvolvendo a criatividade e a interpretação pessoal.
- A importância do património cultural e a necessidade de o preservar e representar através das diferentes formas artísticas.
- Respeitar e valorizar o Fado como expressão da identidade do povo português.
Student knowledge
- Identificar diferentes manifestações culturais do património nacional e internacional, utilizando um vocabulário específico e adequado.
- Demonstrar capacidades expressivas e criativas em construções bidimensionais ou tridimensionais.
- Utilizar os conceitos específicos da comunicação visual (luz, cor, espaço, forma, movimento, ritmo; proporção, desproporção, entre outros), com intencionalidade e sentido crítico, na análise de trabalhos individuais e de grupo.
- Inventar soluções para resolver problemas no processo de produção artística.
- Expressar ideias utilizando diferentes meios e processos, como a pintura, o desenho, a escultura, entre outros.
Classroom Organisation
Um espaço organizado para atividades de grupo, dinâmicas e práticas. É também importante que o espaço disponha de mesas e cadeiras confortáveis que possam ser ajustadas à faixa etária dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. Por fim, uma variedade de materiais artísticos, como lápis de cor, canetas, tintas, papel/cartolina, entre outros. HARDWARE/SOFTWARE
- Óculos de realidade imersiva para visualização de imagens e vídeos.
- Computador e projetor de vídeo.
Software & Hardware
Description
Aula 1 (50 min)
- Introdução ao conceito de Património Natural e Cultural (tradições, práticas e expressões transmitidas de geração em geração, como a música, as festividades e as danças, entre outras).
- Explicar que o Fado é um exemplo de Património, reconhecido pela UNESCO como Património Cultural Imaterial da Humanidade.
- Uma conversa orientada com os alunos sobre outras tradições ou práticas culturais consideradas património cultural imaterial.
- Exibição de vídeos com óculos de realidade imersiva.
- Observação de imagens e vídeos associados ao Fado, como guitarras portuguesas, fadistas (como Amália Rodrigues ou Mariza), casas de fado em Lisboa, os bairros históricos de Alfama e Mouraria, entre outros.
Aula 2 (50 min)
- Atividade prática: Criar uma ilustração ou composição visual inspirada no Fado (os alunos podem optar por desenhar guitarras, imagens abstratas que representem as emoções do Fado, como a saudade e a melancolia, ou retratos de fadistas).
Additional Information
- Articulação com as áreas de História e Geografia de Portugal e Educação Musical.
- Propor o uso de cores para transmitir sentimentos (ex.: tons escuros, azuis, cinzentos) na ilustração ou composição visual, ou o uso de formas abstratas ou figurativas para expressar movimentos ou emoções no Fado.
- Oferecer alternativas de expressão (desenho, pintura ou colagem);
- Apoio individualizado a alunos com necessidades educativas especiais;
- Valorizar o esforço e a criatividade em detrimento da perfeição técnica.
Worksheets Description
Os alunos são avaliados com base na sua criatividade na produção de uma ilustração ou composição visual.
