Ο αγώνας δρόμου Plogging στο IES Fernando III
Origin
Duration
Target Group
Expected Learning Outcomes
Στόχος: Να εισαγάγει τους μαθητές στην έννοια του plogging και τη σημασία του για την υγεία και το περιβάλλον, ενώ παράλληλα θα εξασκεί τις δεξιότητες ανάγνωσης, λεξιλογίου, ομιλίας και γραφής στα αγγλικά.
Στόχοι:
● Κατανόηση του plogging και από πού ξεκίνησε
● Περιγραφή του αγώνα plogging που διοργάνωσε το IES Fernando III, συμπεριλαμβανομένων κατηγοριών, υλικών και στόχων
● Εκμάθηση και χρήση σχετικού λεξιλογίου (σκουπίδια, γάντια, αγώνας, βραβεία, περιβάλλον, βιωσιμότητα)
● Ανάπτυξη δεξιοτήτων κατανόησης κειμένου και κριτικής σκέψης
● Εξάσκηση στην ομιλία και τη γραφή μέσω συζήτησης, παιχνιδιού ρόλων και δημιουργικών εργασιών
● Έκφραση απόψεων σχετικά με την περιβαλλοντική ευθύνη και τον αθλητισμό
Student knowledge
● Οι μαθητές μπορεί να γνωρίζουν για το τρέξιμο ή τις περιβαλλοντικές δραστηριότητες, αλλά μπορεί να μην γνωρίζουν τον όρο «plogging» (πλόγκινγκ).
● Μερικοί μαθητές μπορεί να γνωρίζουν τοπικές εκδηλώσεις, όπως σχολικούς αγώνες ή δραστηριότητες καθαρισμού της κοινότητας.
● Οι μαθητές έχουν βασικό λεξιλόγιο και μπορούν να κατανοήσουν σύντομα περιγραφικά κείμενα στα αγγλικά σε επίπεδο Α2.
Classroom Organisation
● Οργάνωση: Ολόκληρη η τάξη, εργασία σε ζεύγη, εργασία σε μικρές ομάδες, ατομικές δραστηριότητες
● Υποδομή: Τυπική τάξη με τραπέζια διαμορφωμένα για εργασία σε ζεύγη/ομάδες, προβολέας ή πίνακας για την προβολή κειμένου, εκτυπωμένα φύλλα εργασίας, μολύβια, μαρκαδόροι και χαρτί για τη δημιουργία αφισών
Software & Hardware
● Δεν απαιτείται συγκεκριμένο λογισμικό
● Προαιρετικά: προβολέας για την εμφάνιση κειμένου ή οδηγιών
Description
● Προθέρμανση (5 λεπτά): Καταιγισμός ιδεών σε όλη την τάξη σχετικά με περιβαλλοντικές ή αθλητικές δραστηριότητες στην πόλη τους
● Κατανόηση κειμένου (10 λεπτά): Οι μαθητές διαβάζουν το κείμενο ανά ζεύγη και απαντούν σε ερωτήσεις
● Λεξιλόγιο στο πλαίσιο (10 λεπτά): Ατομική άσκηση συμπλήρωσης κενών χρησιμοποιώντας μια τράπεζα λέξεων
● Δραστηριότητα Σωστού/Λάθους (5 λεπτά): Γρήγορος έλεγχος κατανόησης
● Συζήτηση (10 λεπτά): Μικρές ομάδες συζητούν τα οφέλη του plogging και τις προσωπικές εμπειρίες
● Παιχνίδι ρόλων (10 λεπτά): Τα ζευγάρια προσομοιώνουν την εξήγηση του αγώνα σε έναν τουρίστα, θέτοντας και απαντώντας σε ερωτήσεις
● Δημιουργική εργασία (10 λεπτά): Οι ομάδες σχεδιάζουν μια αφίσα για τον επόμενο αγώνα plogging, συμπεριλαμβανομένου του τίτλου, της ημερομηνίας, του σκοπού και της εικονογράφησης
Additional Information
● Ομάδες μικτών ικανοτήτων για την υποστήριξη των μαθητών με χαμηλότερες ικανότητες στην κατανόηση και στις δημιουργικές εργασίες
● Χρήση οπτικών μέσων (εικονογραφήσεις, φωτογραφίες από πραγματικές κατασκευές) για την ενίσχυση της κατανόησης
● Σαφείς οδηγίες και τράπεζα λέξεων για την υποστήριξη του λεξιλογίου
● Τα ευέλικτα αποτελέσματα στην εργασία αφίσας επιτρέπουν διαφορετικά επίπεδα δημιουργικότητας και χρήσης γλώσσας
● Δραστηριότητα επέκτασης: οι πιο προχωρημένοι μαθητές μπορούν να γράψουν μια σύντομη παράγραφο που να προωθεί τον αγώνα ή να εξηγεί την περιβαλλοντική του σημασία
